Maklumat

Menyekat dan Menyedari dalam Latihan Anjing


Adrienne adalah pelatih anjing yang diperakui, perunding tingkah laku, bekas pembantu doktor haiwan, dan pengarang "Brain Training for Dogs."

Bagaimana Penyekatan dan Pembayang Lebih Lanjut Dapat Mempengaruhi Pembelajaran Anjing

Semasa anda melatih anjing anda atau mencuba pengubahsuaian tingkah laku, anda mungkin menghadapi beberapa halangan. Memahami menyekat dan membayangi akan membantu anda mengatasi cabaran dan lebih memahami bagaimana anjing belajar. Walaupun artikel ini lebih sesuai untuk latihan anjing dan profesional tingkah laku atau pecandu teori pembelajaran, tujuan saya adalah untuk membentangkan sekatan dan pembayang dalam istilah sederhana supaya semua orang dapat memahami.

Selalunya semasa anda melatih anjing, anda menghadapi kesukaran dan bertanya-tanya apa yang sedang berlaku. Kemungkinan besar bukan Rover mengalami hari yang buruk; kemungkinan besar itu adalah kesalahan anda, hanya anda yang tidak menyedarinya. Sebelum kecewa dan menyalahkan anjing anda, lebih baik memahami sains melatih anjing dan mengetahui beberapa dinamika yang mungkin berlaku. Menariknya, dinamika ini juga berlaku ketika belajar manusia; memang, menyekat dan membayangi adalah istilah yang digunakan semasa mempelajari psikologi manusia.

Membandingkan Penyekatan dan Pembayang Lintas

Menyekat dan membayangi adalah dua istilah yang sering dikelirukan. Pada asasnya, ia kelihatan seperti ini:

Apa yang dibayangi?

Pembayang berlebihan berlaku apabila rangsangan tertentu tidak diperhatikan oleh haiwan kerana terdapat rangsangan yang lebih ketara (lebih jelas) di sekitar.

Mari cuba buat contoh. Sekiranya anda berlatih menggunakan umpan pikat, yakinlah bahawa anjing akan lebih memperhatikan perlakuan yang digunakan sebagai iming-iming daripada perintah lisan jika daya tarikan tidak cepat pudar. Dalam kes ini, rangsangan yang paling menonjol (daya tarikan) membayangi rangsangan yang lain (perintah lisan).

Contoh lain: jika anda melatih anjing anda untuk duduk dan anda mengatakan "duduk" sambil menggerakkan kepala ke bawah, teka apa yang mungkin akan berlaku? Pergerakan kepala anda akan membayangi perintah lisan anda. Anjing adalah tuan dalam melihat bahasa badan kita, jadi pergerakan kita jauh lebih menonjol daripada suara kita. Apa yang akan berlaku kemudian? Anda mungkin berakhir dengan anjing yang tidak akan duduk jika anda hanya mengatakan "duduk" dan gagal menggerakkan kepala anda ke bawah, tetapi akan segera duduk jika anda menggerakkan kepala anda, walaupun tanpa mengatakan "duduk".

Sekiranya anda tidak mengikuti latihan anjing tetapi melakukan psikologi manusia atau anda gagal memahami contoh daya tarikan, berikut adalah contoh lain: seorang lelaki mengagumi seorang wanita cantik yang berjalan di tepi jalan ketika dia memandu kereta. Namun tanda berhenti merah lebih menonjol, jadi dia memperhatikannya dan berhenti melihat wanita cantik itu untuk memerhatikan kereta yang lewat. Dalam kes ini, tanda berhenti merah telah membayangi wanita cantik itu (dan syukurlah!).

Apa yang menyekat?

Dalam halangan, rangsangan menjadi tidak relevan jika ditunjukkan bersama dengan rangsangan yang sudah biasa. Mari cuba buat contoh.

Contohnya, jika anda melatih anjing anda untuk memerintahkan bahasa Jerman dan mengatakan "bawah" dan "platz", anjing itu mungkin tidak akan bergantung pada "platz" kerana kata "down" yang biasa memberikan maklumat yang cukup, dan ia mempunyai sejarah peneguhan, jadi siapa yang peduli dengan "platz." Sekiranya di sisi lain, anda mengatakan "platz" terlebih dahulu dan kemudian "turun" kedua, anjing anda akan mengetahui bahawa platz bermaksud turun, dan kerana anjing suka menjangkakan, setelah beberapa wakil mereka akan memperhatikan perkataan "platz" sendiri walaupun mereka tidak mendengar arahan yang biasa.

Sekiranya anda mencari contoh manusia, inilah salah satu yang menjadikan konsepnya lebih jelas. Sekiranya anda selalu berhenti di tanda berhenti merah, pada hari anda menemui persimpangan dengan tanda berhenti merah dan hitam, anda mungkin akan menghadiri tanda merah kerana ia memberikan lebih banyak maklumat kepada anda kerana ia mempunyai sejarah merebut perhatian anda. Dalam kes ini, tanda berhenti merah menghalang yang hitam daripada memberi kesan kepada anda.

Seperti yang dilihat, baik penyekat dan pembayang mempunyai kesan terhadap hasil latihan anjing. Walaupun anda mungkin tidak perlu memahami konsep-konsep ini untuk melatih anjing anda, mereka sangat berguna jika anda tertanya-tanya mengapa anjing anda mungkin tidak mendengarkan anda dan anda perlu melakukan beberapa penyelesaian masalah.

Untuk Bacaan Lebih Lanjut

  • Kelakuan Anjing: Bolehkah Anda Menguatkan Ketakutan?
    Kita selalu diberitahu untuk tidak memelihara, memeluk atau menenangkan anjing yang ketakutan kerana ini dapat meningkatkan ketakutan. Tetapi adakah anda benar-benar dapat meningkatkan rasa takut pada anjing anda? Ketahui pendapat pakar mengenai perkara ini.
  • Tingkah Laku Anjing: Kekuatan Penyekat Counter
    Pengawalan anjing adalah teknik pengubahsuaian tingkah laku yang menuju ke akar masalah anjing anda dengan mengubah tindak balas emosi anjing anda.
  • Kelakuan Anjing: Memahami Proses Desensiti ...
    Apa itu desensitisasi anjing dan bagaimana anda memulakan prosesnya? Bagaimana anjing anda menjadi peka terhadap rangsangan dan bagaimana anda tidak melakukannya? Panduan ini berguna untuk pemilik anjing yang berminat dalam mempelajari sains di sebalik perubahan tingkah laku anjing.
  • Panduan untuk Teknik Pengubahsuaian Tingkah Laku Anjing dan ...
    Katakan TIDAK kepada paksaan dan katakan YA kepada ganjaran. Pelajari teknik pengubahsuaian tingkah laku anjing moden yang berkesan. Seperti kata-kata, modifikasi tingkah laku memerlukan mengubah tingkah laku anjing untuk tujuan meningkatkan atau menurunkan keinginan dan ...

GiblinGirl dari New Jersey pada 12 November 2012:

Saya sangat menikmati semua pusat latihan anda sejak saya menjadi pemilik anjing pertama kali. Pastikan mereka datang :)

Adrienne Farricelli (pengarang) pada 12 November 2012:

Ya basah, kadang-kadang sebaliknya! Terima kasih kerana berhenti!

wetnosedogs dari Alabama pada 12 November 2012:

Anjing sangat pintar! Sepertinya mereka melatih manusia untuk memperbaikinya! LOL.


Menyekat dan Menyedari dalam Latihan Anjing - haiwan peliharaan

Persatuan
Pelatih Anjing Profesional

  • Pencarian Jurulatih
  • Perbaharui / Kembalikan
  • Mengenai
    • Mengenai APDT
    • Kedudukan LIMA
    • Penyataan Kedudukan
    • Pusat media
    • Yayasan APDT
    • C.L.A.S.S.
    • Lembaga Pengarah
  • Pendidikan
    • Minta CEU
    • Latih Bulan Anjing Anda
    • Webinar & Kursus
    • Jadual Program Pendidikan 2020
  • Keahlian
    • Mengenai Keahlian
    • Mengapa Menyertai APDT?
    • Menjadi ahli
    • Kronik Anjing
  • Pusat Sumber
  • Hubungi Kami
  • Persidangan
    • Penceramah
    • Program Persidangan
    • Maklumat Pameran
    • Alat dan Petua untuk Hadirat Maya - Soalan Lazim
    • Maklumat

Berjalan dengan tekanan tidak menyenangkan untuk anda atau anjing anda. Sekiranya anjing anda bimbang akan anjing yang telah menggegarkannya di pagar, tidak perlu terus berjalan melewatinya. Mungkin perjalanan kereta ke tempat yang tenang adalah seperti yang diperintahkan oleh "dogtor".

Buat senarai pencetus anjing anda. Letakkan yang paling kuat di bahagian atas. Anda perlu menyelesaikan senarai ini dengan memasangkan pencetus dengan sesuatu yang baik.

Banyak anjing yang datang ke kelas kumpulan anjing reaktif saya terangsang dengan bunyi tag anjing yang bergema di kolar anjing. Mulakan di sana! Semasa memberi makan anjing anda makanan anjing yang sangat bernilai tinggi, gerakkan kolar dengan lembut dari jarak jauh sehingga anjing anda hampir tidak dapat mengesannya. Apa sahaja perkara kegemaran anjing anda, itulah yang anda pasangkan dengan pencetus. Kadang-kadang kita memanggil bar terbuka ini. Selagi bergema, makanan mengalir bebas. Apabila jingle berhenti, begitu juga makanan dan bar ditutup.

Menyalak, loceng pintu dan pintu kereta adalah antara pencetus yang paling biasa. Bolehkah anda memikirkan perkara lain yang mencetuskan anjing anda?

Apabila anjing anda melebihi ambang batasnya, dia tidak akan mengambil makanan. Anda perlu memasangkan pencetus anjing anda dengan sesuatu yang menggembirakan untuk membantu mengubah tindak balas emosinya kepada pencetus. Ini boleh berlaku sebentar, dan anda perlu menyiapkannya terlebih dahulu. Ia memakan masa tetapi perlu dilakukan


Dua Perkara Awas

Berikut adalah dua petua terakhir saya untuk melatih anjing reaktif. Latihan melintang tidak digalakkan, kerana anda hanya mengesahkan kepada anjing bahawa perkara yang dia cuba menjauhkan diri dari dirinya benar-benar buruk dan menakutkan dan boleh menyakitinya. Latihan melintang, termasuk kolar kejutan, kerah cubit, pembetulan kasar dan intimidasi, dapat menekan peringatan anjing anda. Walaupun kita tidak mahu anjing kita menggeram dan terjerumus, kita tidak mahu anjing yang menggigit tanpa memberi amaran - itu boleh membahayakan. Walaupun penggunaan makanan anjing telah terbukti secara saintifik dapat membantu, berhati-hatilah agar anjing anda tidak terlalu dekat dengan pemicu sambil memberi tumpuan kepada makanan. Ingat, membosankan adalah yang baru. Selamat menjalani latihan!

Nancy Freedman-Smith memiliki Latihan Gooddogz di Portland, Maine. Dia mempunyai pengalaman lebih dari 20 tahun dan mengkhususkan diri pada anjing dengan pencerobohan dan kereaktifan tetapi dia lebih suka mengajar orang untuk melatih anjing mereka untuk mengelakkan semua masalah.

Imej Pilihan: PhonlamaiPhoto / iStock / Thinkstock


4.1. Mur dan Baut Pengkondisian Responden

Bahagian Objektif Pembelajaran

  • Terangkan penemuan Pavlov secara tidak sengaja.
  • Tentukan pengkondisian responden.
  • Kenali istilah lain yang digunakan untuk penyesuaian responden.
  • Gariskan tiga fasa penyesuaian responden. Tentukan semua syarat.
  • Huraikan dan teladan penyesuaian pesanan yang lebih tinggi.
  • Kontras selera makan dan penghindaran.
  • Pengawal rangsangan dan penghambatan kontras.
  • Gariskan dan terangkan empat persembahan temporal AS dan NS dalam penyesuaian responden.
  • Huraikan fenomena pseudokondisi.

4.1.1. Pavlov dan Anjingnya

Anda mungkin pernah mendengar tentang Pavlov dan anjingnya tetapi apa yang mungkin anda tidak tahu adalah bahawa ini adalah penemuan yang dibuat secara tidak sengaja. Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936 1927), seorang ahli fisiologi Rusia, berminat mempelajari proses pencernaan pada anjing sebagai tindak balas diberi makan serbuk daging. Apa yang dia dapati adalah anjing akan mengeluarkan air liur sebelum ini serbuk daging disajikan. Mereka akan mengeluarkan suara dengan bunyi loceng, langkah kaki di dewan, garpu penalaan, atau kehadiran pembantu makmal. Pavlov menyedari terdapat beberapa rangsangan yang secara automatik menimbulkan tindak balas (seperti air liur kepada serbuk daging) dan yang harus dipasangkan dengan kaitan automatik ini agar haiwan atau orang bertindak balas terhadapnya (seperti air liur pada loceng). Berbekalkan wahyu yang menakjubkan ini, Pavlov menghabiskan sepanjang kariernya untuk menyiasat fenomena pembelajaran dan memenangi Hadiah Nobel pada tahun 1904 untuk karyanya.

Perkara penting untuk difahami adalah bahawa tidak semua tingkah laku berlaku kerana peneguhan dan hukuman seperti yang dikatakan oleh pengendali operasi. Dalam kes pengkondisian responden, rangsangan anteseden memberikan kawalan sepenuhnya dan automatik terhadap beberapa tingkah laku. Kami melihat ini dalam keadaan refleks. Apabila doktor memukul lutut anda dengan tukul kecil itu, ia akan mengembang secara automatik. Anda tidak perlu melakukan apa-apa selain menonton. Bayi akan mencari sumber makanan jika payudara ibu diletakkan di dekat mulut mereka. Sekiranya puting dimasukkan ke dalam mulut mereka, mereka juga akan secara automatik menghisap, seperti pada refleks penghisap. Manusia mempunyai beberapa refleks ini, walaupun tidak sebanyak haiwan lain, kerana sistem saraf kita yang lebih rumit.

4.1.2. Keadaan Responden Diterangkan

Penyesuaian responden berlaku apabila kita menghubungkan atau memasangkan rangsangan yang sebelumnya neutral dengan rangsangan yang tidak berpendidikan atau lahir, yang disebut rangsangan tanpa syarat. Perhatikan bahawa bentuk pembelajaran ini juga sesuai dengan nama pengkondisian klasik, atau pengkondisian Pavlovian untuk menghormati Ivan Pavlov.

Pengondisian responden digambarkan paling baik berlaku dalam tiga fasa: prasyarat, pengkondisian, dan penyesuaian keadaan. Lihat Rajah 4.1 untuk gambaran keseluruhan eksperimen klasik Pavlov.

Mari tentukan istilah terlebih dahulu. Istilah penyaman udara bermaksud belajar. Jadi pra-kondisi adalah sebelum pembelajaran berlaku, pengkondisian adalah semasa pembelajaran atau pemerolehan hubungan antara dua rangsangan, dan jawatan-kondisi adalah setelah pembelajaran berlaku. Sekiranya kita mengatakan sesuatu adalah un-dengan syarat tidak dipelajari. Kembali ke perbincangan falsafah kami yang terdahulu, ini adalah pembelajaran yang semula jadi atau wujud semasa lahir. Perlu diingat juga bahawa rangsangan adalah apa yang dirasakan di dunia sama ada melalui penglihatan, pendengaran, bau, rasa, atau sentuhan. The tindak balas adalah tingkah laku yang dibuat. Memastikan anda mempunyai syarat yang lurus akan membantu anda memahami penyusunan responden dengan lebih mudah.

4.1.2.1. Prasyarat. Perhatikan bahawa prasyarat mempunyai panel A dan B. Sungguh, semua tahap pembelajaran ini menunjukkan bahawa beberapa pengetahuan sudah ada. Di Panel A, rasa makanan menjadikan anjing membengkak. Ini tidak perlu dilatih dan hubungan antara rangsangan tanpa syarat (AS) menghasilkan tindak balas tanpa syarat (UR). Pergaulan berlaku secara semula jadi. Di Panel B, kita melihat bahawa rangsangan neutral (NS) tidak menghasilkan apa-apa. Anjing tidak memasuki dunia dengan mengetahui untuk membalas deringan loceng (yang didengarnya).

4.1.2.2. Penyaman. Pengkondisian adalah semasa pembelajaran berlaku. Melalui pasangan rangsangan neutral dan rangsangan tanpa syarat (loceng dan makanan, masing-masing) anjing akan mengetahui bahawa loceng berdering (NS) menandakan makanan datang (AS) dan air liur (UR). Kuncinya adalah bahawa NS dibentangkan tepat sebelum AS yang menghasilkan UR (dalam kebanyakan kes lebih sedikit daripada itu sedikit).

4.1.2.3. Pasca penyaman. Pasca syarat, atau selepas pembelajaran telah berlaku, menetapkan a baru dan bukan hubungan semula jadi rangsangan terkondisi (CS sebelumnya NS) dan tindak balas terkondisi (CR tindak balas yang sama). Oleh itu, anjing itu kini dengan kuat mengeluarkan air liur kerana bunyi loceng kerana dia menjangkakan makanan akan menyusul, dan begitu juga. Sekiranya tidak, respons akan berakhir atau padam seperti yang akan anda lihat kemudian.

Rajah 4.1. Eksperimen Klasik Pavlov

Mari kita jelaskan istilah kami dengan jelas:

  • Rangsangan tanpa syarat - Rangsangan yang secara semula jadi menimbulkan tindak balas
  • Tanggapan tanpa syarat - Tindak balas yang berlaku secara semula jadi ketika AS hadir
  • Rangsangan neutral - Rangsangan yang tidak memberi tindak balas
  • Rangsangan terkondisi - Rangsangan awalnya neutral yang telah dikaitkan dengan rangsangan yang berlaku secara semula jadi untuk menghasilkan tindak balas
  • Tindak balas yang terkawal - Respons yang dihasilkan oleh CS, walaupun tidak sama dengan UR. Tindak balas ini biasanya lebih lemah daripada UR (anjing itu membasahi lonceng, walaupun tidak melakukannya sama seperti penglihatan / bau / rasa makanan)

Catatan untuk Pelajar: Pastikan anda bukan sahaja memahami istilah ini tetapi akronim yang digunakan untuk melambangkannya. Saya akan menggunakan kaedah ringkas sepanjang modul ini dan di tempat lain dalam buku ini.

Untuk memahami sepenuhnya pengkondisian responden, ketahui bahawa pasangan NS dan AS masing-masing mewakili satu percubaan, yang disebut percubaan penyaman. Tempoh antara percubaan pengkondisian disebut selang masa percubaan. Tempoh antara pembentangan NS dan kemudian AS (Panel C) dalam percubaan pengkondisian disebut selang interstimulus.

Seluruh proses pengkondisian, termasuk ketika kita pertama kali membuat hubungan antara NS dan AS untuk pengukuhannya dari masa ke masa melalui pasangan berulang, dipanggil pemerolehan. Kemungkinan besar tidak mengejutkan apabila mengetahui bahawa pengkondisian berlaku lebih cepat sekiranya AS lebih kuat. Kita akan lebih terdorong untuk belajar mengaitkan dengan membuat tindak balas yang tidak betul dengan kejutan jika kita menerima 150 volt berbanding 25 volt.

Pengkondisian juga lebih berkesan apabila percubaan dijarakkan dan bukannya dilakukan secara besar-besaran (Menzel et al., 2001). Sebagai contoh, percubaan yang jaraknya 5 minit lebih berkesan daripada jarak 25 saat. Satu penjelasan untuk ini adalah bahawa kita punya waktu untuk berlatih semula CS dan AS dalam ingatan selama selang masa percubaan dan jika percubaan baru berlaku terlalu cepat, itu boleh mengganggu latihan (Wagner, Rudy, & Whitlow, 1973).

Dan kita dapat menentukan betapa baiknya pembelajaran jika kita melemparkan ujian percubaan kadang-kadang di mana NS dipersembahkan sendiri untuk melihat apakah ia menghasilkan tindak balas (UR / CR membunyikan loceng sahaja dan melihat apakah air liur berlaku). Kita juga boleh menunggu untuk melihat apakah selepas pembentangan NS (loceng) dan sebelum AS muncul (pemandangan makanan), jika UR / CR muncul sendiri (air liur). Dengan kata lain, adakah tindak balas berlaku semasa selang interstimulus?

4.1.3. Penyaman dan Bentuknya Yang Berbeza

Perlu diingat bahawa prosedur pengkondisian yang dijelaskan dalam bahagian sebelumnya di Pavlov bukanlah satu-satunya bentuk yang boleh dilakukannya. Dalam bahagian ini, kita akan membincangkan sejenis pelapisan berlapis, pengkondisian berdasarkan peristiwa menjadi sesuatu yang kita mahu atau ingin hindari, penyesuaian berdasarkan penyampaian atau penyingkiran AS, dan akhirnya faktor-faktor temporal yang dapat menghasilkan prosedur pengkondisian yang unik.

4.1.3.1. Penyaman pesanan yang lebih tinggi. Kadang kala, rangsangan yang dikaitkan dengan CS (sebelumnya NS) menjadi CS itu sendiri dan menimbulkan CR. Kami memanggil ini penyaman pesanan yang lebih tinggi dan setiap tahap penyaman disebut sebagai pengkondisian pesanan pertama, kedua, ketiga, dll. Jadi bagaimana ini berfungsi?

Diserang (AS) akan menimbulkan ketakutan (UR). Seseorang yang memakai topeng ski sendiri tidak akan menimbulkan sebarang tindak balas (itu adalah NS1). Sekiranya demikian, anda memasangkan orang yang memakai topeng ski (NS1) dengan serangan (AS) yang menyebabkan ketakutan (UR), maka penglihatan seseorang yang memakai topeng ski (CS)1) akan menimbulkan ketakutan (CR). Perlu diingat bahawa dengan rangsangan, anda melihat seseorang yang memakai topeng ski dan merasakan kesan serangan (reseptor sentuhan atau sakit pada kulit akan diaktifkan). Ini adalah penyaman pertama (tidak boleh dikelirukan dengan latihan pasukan bomba First Order di Star Wars) dan dalam contoh ini melibatkan seseorang yang dikaitkan dengan ketakutan.

Tetapi bagaimana jika serangan itu berlaku di lorong di kawasan kejiranan anda? Sekarang lorong (NS2) dipasangkan dengan orang yang memakai topeng ski (CS1) yang menyebabkan ketakutan (CR), dan keadaan pasca pengkondisian menunjukkan bahawa lorong (CS)2) menyebabkan ketakutan (CR). Ini adalah penyusun pesanan kedua dan melibatkan lokasi yang dikaitkan dengan ketakutan.

Mungkinkah waktu juga menjadi faktor? Bagaimana jika mugging berlaku pada waktu malam? Sekiranya malam (NS3) dipasangkan dengan lorong (CS2) yang menyebabkan ketakutan (CR), kemudian berada di luar pada waktu malam (CS3) boleh menyebabkan ketakutan (atau sekurang-kurangnya beberapa CR kecemasan). Ini adalah penyesuaian pesanan ketiga dan sekarang melibatkan masa seharian yang berkaitan dengan ketakutan.

Ketakutan pada awalnya timbul kerana diserang. Melalui penyaman pesanan yang lebih tinggi, ia juga dapat dilihat dengan melihat topeng ski, berada di lorong, dan berada di luar pada waktu malam. Reaksi ketakutan menjadi semakin lemah sepanjang penyusunan NS tambahan ini, sehingga tindak balas kita untuk berada di luar pada waktu malam dapat diklasifikasikan lebih baik sebagai kegelisahan dan tidak begitu banyak rasa takut yang dirasakan ketika diserang (dan mungkin untuk beberapa saat selepas itu) yang menunjukkan bahawa tindak balas paling kuat terhadap AS dan menjadi lemah di seluruh CS1, CS2, dan CS3.

4.1.3.2. Penyaman selera dan menjauhkan diri. Ingat dari Bahagian 2.1.3 bahawa rangsangan selera makan adalah yang diinginkan dan dicari oleh organisma sementara rangsangan yang menghindar dapat dielakkan dengan mudah. Dalam pengkondisian responden, AS boleh menjadi rangsangan selera atau enggan. Contohnya, di penyediaan selera makan, AS akan menjadi sesuatu yang diinginkan seperti gula-gula yang membuat kita gembira. Contoh lain termasuk air, makanan, seks, atau dadah. Dalam penghawa dingin, rangsangan tidak menyenangkan dan boleh merangkumi suhu yang melampau, sengatan yang menyakitkan seperti tawon atau gigitan anjing, renjatan elektrik, atau sesuatu yang tidak berbau. Tidak menghairankan apabila mengetahui bahawa pengkondisian berlaku dengan cepat apabila AS yang enggan terlibat. Oleh kerana rangsangan ini boleh membahayakan atau membunuh kita, belajar untuk menghindarinya bersifat adaptif dan membantu kelangsungan hidup kita.

4.1.3.3. Penyejukan rangsangan dan penghambat. Perbincangan kami setakat ini merangkumi contoh di mana NS dikaitkan dengan pembentangan AS, yang disebut penyaman udara. Bagi anjing Palov, mereka mengaitkan bunyi loceng (NS) dengan persembahan makanan (AS) yang menyebabkan air liur mereka (UR). Akhirnya, air liur (CR) berlaku hanya dengan bunyi loceng (CS).

Cukup menarik, ketiadaan AS boleh dikaitkan dengan NS juga, dalam proses yang disebut penyekat penghambatan. Kembali ke contoh kami untuk penyaman yang lebih tinggi. Seseorang yang memakai topeng ski adalah CS yang menggembirakan kerana ketakutan, tetapi melihat seseorang yang memakai topeng seperti itu pada waktu siang menyebabkan penghindaran ketakutan. Hari ini menunjukkan selang waktu yang selamat dan kita tidak akan terlalu peduli dengan topeng ski. Kami hanya pernah diserang pada waktu malam.

CS rangsangan dinyatakan sebagai CS + dan CS penghambat sebagai CS-.

4.1.3.4. Faktor-faktor sementara yang mempengaruhi penyaman. Pada bahagian sebelumnya kita melihat bahawa secara amnya, AS ditunjukkan selepas NS walaupun NS dapat diikuti oleh ketiadaan AS. Contoh-contoh ini juga selalu menunjukkan NS di hadapan AS, tetapi ini tidak diperlukan dalam semua kes.

Pertama, kelewatan penyaman melibatkan pembentangan NS sebelum AS, tetapi NS bertindih dengan AS untuk jangka masa yang pendek. Sekiranya percubaan Pavlov, loceng akan berbunyi selama 10 saat, lalu makanan masuk ke dalam bilik, dan loceng akan berakhir 5 saat selepas ini. ISI (intererstimulus interval) harus agak singkat untuk menggunakan prosedur ini.

Bagaimana jika kita membentangkan NS lebih awal daripada AS pada waktunya? Katakan kita membunyikan loceng selama 10 saat dan kemudian ada jurang 5 saat sebelum makanan memasuki bilik. NS dan AS tidak bertindih. Ini adalah asas bagi penyaman surih dan jejak itu adalah memori yang harus kita akses. Organisme perlu ingat bahawa NS berlaku sebelum AS untuk membuat persatuan, atau bahawa loceng berbunyi sebelum makanan masuk. Tempoh masa antara berakhirnya NS dan permulaan AS disebut selang jejak dan idealnya mesti pendek, atau beberapa saat.

NS dan AS boleh berlaku pada masa yang sama seperti di penyaman serentak. Seperti yang anda jangkakan, penyesuaian dalam prosedur ini tidak baik kerana NS tidak meramalkan kejadian AS. Mereka berlaku secara serentak. Loceng akan berbunyi ketika makanan memasuki bilik. Deringan loceng tidak menimbulkan harapan bahawa makanan akan datang tidak lama lagi, yang membantu mempelajari hubungan.

Akhirnya, AS boleh datang sebelum NS dalam prosedur yang disebut penyaman belakang. AS akan berlaku pertama dan terakhir selama beberapa saat dengan NS bermula menjelang akhir masa ini. Oleh itu, NS dan AS wujud bersama dalam jangka masa yang singkat. Dari keempat kaedah tersebut, pengkondisian mundur adalah yang paling tidak efektif untuk penyaman rangsangan walaupun boleh menyebabkan penyekat penghambat. Pertimbangkan paradigma kejutan di mana tikus diberi kejutan (AS) dan kemudian menjelang akhir kejutan lampu menyala (NS). Lampu (NS) akan menandakan akhir kejutan (AS) dan berfungsi sebagai isyarat keselamatan. Oleh itu, NS akan menjadi CS-.

4.1.4. Bagaimana Anda Tahu jika Pembelajaran Berlaku?

Ciri utama sains adalah untuk mengesahkan bahawa sebarang perubahan dalam pemboleh ubah minat anda (DV) disebabkan oleh perlakuan atau manipulasi (IV). Ia mungkin bahawa tindak balas yang ditimbulkan sebenarnya tidak disebabkan oleh NS / CS dan oleh itu produk pembelajaran atau pengkondisian, tetapi disebabkan oleh pemekaan, yang disebut pseudokondisi.

Katakan anda bekerja dengan kura-kura dan memberikannya nada (NS) diikuti dengan mengetuk cangkang (AS) yang mengakibatkan penyu menarik ke dalam cangkangnya (UR). Dengan beberapa pasangan seperti itu, nada (CS) akan menyebabkan penarikan ke kerang (CR). Jadi nada itu dikaitkan dengan mengetuk, bukan? Mungkin tapi katakan selain nada kita juga memancarkan cahaya. Kura-kura juga menarik diri ke cangkerang mereka semasa penyampaian rangsangan ini. Dalam kes pemekaan, penekanan rangsangan berulang menyebabkan peningkatan seberapa kuat tindak balasnya. Ini juga boleh menyebabkan rangsangan lain menimbulkan tindak balas yang sama seperti pada cahaya dan nada terang yang menyebabkan penarikan balik menjadi tindak balas shell.

Untuk mengetahui apakah kesan terhadap tingkah laku yang anda lihat adalah disebabkan penyesuaian dan bukan pemekaan, penyesuaian mudah dapat dilakukan - penyertaan kumpulan kawalan. Kumpulan eksperimen akan mempunyai nada dan ketukan berpasangan sehingga menghasilkan tindak balas penarikan. Kumpulan kawalan akan mempunyai nada bermain dan kemudian ketukan dibuat berjauhan dalam masa. Sekarang apabila nada disajikan kepada setiap kelompok saja, kumpulan eksperimen akan mengalami penolakan kuat terhadap tindak balas tempurung sementara kumpulan kontrol mungkin memiliki respons yang sama, tetapi akan lemah. Keamatan tindak balas, atau dalam hal ini menjadi lebih kuat dalam keadaan eksperimen dan bukannya keadaan kawalan, menunjukkan penyaman telah benar-benar terjadi. Tidak ada pseudokondisi dengan kata lain.


Tonton videonya: Luqman Hakim Sama Besar Dengan Brendan Gan. Latihan Pusat Skuad Harimau Malaya (Jun 2021).